22 января прошли три урока в рамках решения педагогического совета, посвященного формированию функциональной грамотности. Формирование всех видов грамотностей начинается в первом классе и на протяжении всех школьных лет учителя продолжают это делать, используя техники в соответствии с возрастом. На уроке литературного чтения в 1б классе Синева Е. И. учила детей не просто читать сказку, но и учила осмыливать прочитанное: давать характеристику героям, проводить словарную работу, составлять картиный план произведения, учила доброте и вниманию друг к другу. У выпускников школы на уроке английского языка учитель Кузьмина А. Е. организовала работу так, что учащиеся уже практически без её помощи смогли сами определить "за" и "против" изучения иностранных языков в школе и провели диспут на эту тему, экспертируя собственные ответы.  Якоби Л. С. на уроке литературного чтения продемонстрировала  опыт  в использовании приемов работы с текстом до чтения произведения, во время и после. Ученики смогли по уже известному им алгоритму определить задачи урока, построить модель обложки, разделить текст на логические части.