Морева Н.А.

Морева Наталья Алексеевна

Учитель: русский язык - 5а, 5б, 7а, 8а, 8б, 10, 11 классы
литература - 8, 11 классы
углубленная литература - 11 класс
Классный руководитель - 9а класс
Уровень образования: высшее (КГПУ имени В. П. Астафьева)
Квалификационная категория: высшая (2018 г.)

Дополнительное профессиональное образование
- ООО «Инфоурок» по теме «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС», 72 часа, 2021 г.
- Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Формирование читательской грамотности учеников на разных учебных предметах», 68 ч, 01.09.2020 – 30.09.2020 г.;
- Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Предметные результаты и читательская грамотность», 24 ч., 05.10.20-04.11.2020 г.;
- Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Урок для формирования читательской грамотности» Модуль 2, 32 ч., 05.11-04.12.2020 г.;
- Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников “Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя”, 36 ч., 03.02.2022-25.02.2022 г.
- Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Совершенствование педагогического мастерства и профессионального развития», 72 ч., 04.04.2022 – 29.04.2022 г.

Общий стаж работы: 15 лет
Стаж работы по специальности: 15 лет
Контакты: More-love18@mail.ru

Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных образовательных программ и проектов (с указанием статуса участия)
В 2016 году входила в школьную команду разработчиков проекта по укреплению позиций русского языка (школа стала победителем Всероссийского конкурса образовательных организаций для включения в сеть организаций, осуществляющих целенаправленную системную работу по укреплению позиций русского языка).
В феврале 2022 года входила в состав школьной команды, представившей проект «Модель формирования функциональной грамотности» (школа признана региональной площадкой, реализующей данный инновационный проект).
Почетные звания и награды
Благодарственное письмо Губернатора Красноярского края за многолетний добросовестный труд, большой личный вклад в развитие образования Красноярского края (2013 г.);
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (победитель конкурса лучших учителей РФ) -2014 г.,
Благодарность Министерства образования и науки Российской Федерации (2015 г.);
Почетная грамота Губернатора Красноярского края (2018 г.).
Победитель профессионального конкурса "Учитель года Красноярского края 2013",.
Победитель профессионального конкурса "Учитель Красноярского края 2018".
Абсолютный победитель профессионального конкурса "Учитель Красноярского края 2022".

Публикации

Медиавизитка Маревой Н. А. на конкурс "Учитель года Саянского района" по ссылке.

-Стажерская площадка «Формы организации образовательного процесса в рамках реализации ФГОС"» (Региональный атлас образовательных практик, 2019, соавтор статьи);
- Специально организованные практики как совместное открытое действие субъектов образования, обеспечивающее формирования ключевых компетенций XXI века (Региональный атлас образовательных практик,, 2020, соавтор статьи);
-«Формирование метапредметных умений по русскому языку и литературе в условиях перехода на ФГОС: взгляд учителя-практика» (сборник статей по итогам Канской педагогической конференции 2021 г.);
-«Специально организованные практики как совместное открытое действие субъектов образования, обеспечивающее формирование ключевых компетенций XXI века» (Региональный атлас образовательных практик,, 2021, соавтор статьи).
Статья «Проектная деятельность в старших классах»

Интегрированная образовательная площадка по теме «Мульторфография» ССылка на видеофрагмент

Применение ЦОР на уроках русского языка. (статья, 2012 г.)

«Театр миниатюр» как образовательная практика в работе младшей подростковой школы

Ссылка на видео Морозовой К.

Ссылка на видео Лапо А.

Формирование читательской грамотности через прием сопоставления художественного текста и киноверсий/экранизаций, иллюстраций к нему

Задание 1. Н. В. Гоголь Повесть "Тарас Бульба"

Задание 2. А. С. Пушкин "Евгений Онегин"

Задание 3. Л. Н. Толстой "Война и мир"

Задание 4. Н. В. Гоголь "Тарас Бульба"

Исследовательские работы учащихся

1. Исследовательская работа «Испытание выбором в повести В.Тендрякова «Шестьдесят свечей»